幼児教育のことならこの本！

中学受験・高校受験の親技でメルマガを発行しているストロング宮迫さんに許可をいただいてメルマガの一部　「理想的なバイリンガル！？」を以下に紹介します。

文中、「安倍新内閣・・・」云々の記述がありますが、以下に引用するメルマガは2006年10月8日に発行されたものですので、ご了解ください。

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　"新「勉強の常識」" No.２７３号を配信させていただきます。

　こんにちは、ストロング宮迫です。

　さて、安倍新内閣の文科相に起用された伊吹大臣が、「小学校で
　の英語の必修化に否定的な見解」を明らかにしました。

　小学校から英語を必修とすることには賛否両論があり、文部科学
　省の官僚たちは、新任の大臣から飛び出した想定外の発言に驚き、
　慌てているとか。

　まあ、国の政策がどうなるかなんて議論はさておき、家庭でこう
　考えている親の方もいるのではないでしょうか？
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　小さいうちから英語に触れておけば、何らかの痕跡が残り、将来、
　子供が英語を学ぶときにきっと役に立つに違いない
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　と。

　いかがですか？

　実は点線内の文は、ある本からの抜粋なのですが、続きがあります。
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　「将来、子どもが英語を学ぶときにきっと役に立つに違いない」と
　信じ、多くの親たちは、とりあえず早期英語教育を開始する。
　
　しかし、それは、ゴールがどこにあるかを確かめもせず、とりあえ
　ず目の前の道をまっすぐ進めば、悪いことにはならないだろうと信
　じて走り出すのと同じだということを気づいてほしい。
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　こう続いていくわけです。

　引用したのは、アメリカで１３年にわたって、日本人駐在員の子供
　たちの教育に携わった経験をお持ちの市川力さんの本からです。

　市川さんは、「安易なバイリンガル幻想の警告として、
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　圧倒的に英語優位の環境においては、ほとんどの子供たちが、半年
　以内に、英語を聞き分け、話せるようになると同時に、それに反比
　例してまたたく間に日本語力が落ちていく。

　この傾向は、渡米時の年齢が低ければ低いほど顕著で、就学前に英
　語環境にどっぷり使った場合、それまで身につけた日本語を失い、
　母語が英語にスイッチしてしまうことも珍しくなかった。
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　と言います。
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　日本語も英語も自在に操れる「優秀な帰国生」はほんの一握りに過
　ぎず、多くの子どもたちは、２つの言語のはざまで翻弄され、気づ
　いてみたらどちらの言語も中途半端になっていたというのが現実だった。
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　とも。

　本では帰国生本人に行ったアンケートの出ていますが、

　「子どもが外国語を始めるのに適当な時期？」という質問に対して、
　
　「母語（第一言語）が確立してから」という答えが一番多いのも、
　興味深いですね。

　また、
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　子ども時代から２つの言語に触れ、どちらの言語でも読み書きがで
　きる「理想的なバイリンガル」は、確かに存在する。

　しかし、そうなるためには、

　１、大人になるまで膨大な時間をかけて２つの言語を継続して学び続
　　 けていること

　２、本人が２つの言語を学ぶことに対して強いモチベーションを持ち
　　 続けていること

　３、親が２つの言語に精通しており、子どものために良質な学習環境
　　 を整備する配慮ができること

　４、子どもが２つの言語をマスターするために必要なことには惜しみ
　　 なくお金を投入できる経済的な余裕があること

　以上の４つの条件がそろっていなければならない。「理想的なバイ
　リンガル」を育てるためには、多大なコストがかかるのである。
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　もうちょっとため息が出てきました？　ダメだ、こりゃあなんて！

　まあ、そう悲観せずに、ぜひこれを機会に市川さんの本を読んで、
　参考になさってください。

　高額教材を買ったり、駅前留学する前にね！

　きっと
　◆母語である日本語を習得する意味
　◆英語をどう捉えていくのか
　◆家庭でどう子どもに英語をやらせていくのか

　について、たくさんヒントがあるはずです！

　ただやらせるというのは親技でも一番ダメ！！そこに作戦があるか
　ら、失敗があったとしても、次へつながっていくんですから！
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ベネッセが小中学生の子供がいる母親を対象に実施した「子育て生活基本調査」で、子供の進学・教育について「世間の流れに乗り遅れないようにしている」人は6割近く、「習い事や塾に通わせないと不安」な人も5割超という結果が出ました。

ベネッセでは「保護者の間で教育に関する不安はますます高まっている」と分析しています。

毎日習いごとがあって、いくつも掛け持ちしているのが当たり前になっている現代。

それは子供たちにとっていいことなのか？

毎日新聞に教育評論家の小宮山博仁さんの話が載っていました。ぜひご一読ください。

多くの習い事は、親が勧めている場合が少なくない。学歴が雇用に結びついた今の親の世代は、子どもに残せる財産は知力だと考え、教育に投資することを惜しまない。しかし、あまり根を詰めて知識を詰め込むと、人は余裕をなくして精神的に不安定になり、能力を発揮できなくなる。親が子どもに干渉してかかわりすぎると、子どもは伸びきったゴムのようになってしまうのだ。

受験に強いのは、問題解決能力があって、自学自習できる子ども。こうした子どもは例外なく適度な遊び時間を持ち、外遊びをしている。少なくとも小学４年生までは、子どもだけで群れて遊ぶ時間と空間を確保してあげた方がよい。

忙しい子どもを見かねて、保護者に「遊ぶ時間を作ってあげたら」と声をかけると、「週１回水泳で体を動かしている」という。しかし、スイミングスクールだって大人の管理で動く世界。子どもには、能動的に考え動き回る体験が必要だ。いざ受験と決めたら、子どもが本当に好きな習い事を一つか二つ残して、あとは交通整理すべきだろう。

2008/03/03 日経ネット関西
http://www.nikkei.co.jp/kansai/news/news002890.html
水泳、ピアノ、英会話――。子どもの能力や体力を伸ばし、情操をはぐくむ習い事。子どもたちが通う姿は寺子屋の時代から続く風景だが、今では「おけいこ」の選択肢も数多い。就学前から始めたり、複数掛け持ちしたりするのは当たり前。新年度から新たに始める家庭も多いのでは。低年齢化や多様化が進む子どもの習い事事情を、3歳から9歳の子どもを持つ保護者1000人にインターネットで聞いた。

　「小さいころから習えば英語が自然と身に付く」「英語が話せれば将来の選択肢が広がる」――。「アミティーイングリッシュスクール西宮甲子園校」（兵庫県西宮市）の幼児クラスのグループレッスンに5歳児を通わせる母親たちはこう口をそろえる。

　西宮市に住む主婦、保田広子さん（40）の場合、年中の長男（５）は英語や体操など3つの教室に通い、小3の長女（９）は英語やピアノ、学習塾など6つの習い事を掛け持ちしている。保田さんは「色々な経験をして何か1つ得意なものを身に付けてほしい」と話す。

　今回の調査では、81.9％が何らかの習い事をしていると回答。年少でも66.3％、小学2年になると93.4％という高い数字が出た。「現在は何もしていないが今後始める予定がある」と答えた人も全体で10.6％に上り、低年齢層での習い事は一般的になっているようだ。

　どんな「おけいこ」が人気なのだろうか。水泳、ピアノ、書道などの定番が上位を占める中、英語・英会話が約5人に1人と3位に顔を出した。おなじみの習い事が根強い支持を集める一方で、「国際感覚を養ってほしい」と早い時期から英語に触れさせる父母も多い。「学校でいじめられないように」「礼儀作法を身に付けて」と空手などの武道を習わせるケースもある。

　1つだけではなく、複数に通うのも特徴。習い事をしている子どものうち、65.7％は2つ以上掛け持ちしており、75.2％は週に2日以上教室に足を運んでいる。その分月謝も増え、1万円以上が大半。10万円以上という回答も3.2％あった。

　多くの家庭では、習い事を決める主導権を「母親」が握っていた。「父親」の6.5％に対し、「母親」は73％と圧倒的な差。「子ども」が自分で決めたケースは19.9％にとどまった。

　とはいえ、強制しているわけではなさそうだ。習い事の目的について、半数以上は「楽しんでもらうため」と回答。「将来高収入や高学歴を得るため」や「受験に有利なため」と答えた人は1割に満たなかった。また、「習い事を選ぶ基準として最も重視していること」は、41.6％が挙げた「子どもが楽しく通える」がトップだった。

　汐見稔幸・白梅学園大学長（教育学）は「少子化で1人ひとりに掛ける費用や思いが多大になった。育児の息抜きという面などもあり、親が習い事に強い関心を持っている。子どもの得意な分野を見つけるために複数習わせるケースも多い。英会話や武道、芸術など多様化しているのも最近の特徴だ」と指摘。その上で「強制せずに、子どもの自発性を促すことが重要」と話している。
（大阪社会部　綱島雄大）

　〈アンケートの方法〉　インターネット調査会社のヤフーバリューインサイトに登録する会員で、関西の2府4県に住む幼稚園の年少組から小学3年（3歳―9歳）の子どもを持つ男女1000人を対象に実施。調査期間は2月14―16日。

2008年02月13日　朝日新聞
http://www.asahi.com/edu/student/atama/TKY200802120155.html

　「ゲーム感覚で受ける『育成型』のリスニングテスト」と銘打つ児童英検。イラスト満載の問題用紙を見ながら英語を聞き、選択肢に丸をつけていく。英検（実用英語技能検定）でおなじみの日本英語検定協会が９４年から実施しているが、文法や読解、作文の問題などもある英検とはまったく違う。

　ブロンズ、シルバー、ゴールドの３つのグレード（級）がある。合否はつけず、正答率で評価。８０％以上が次のグレードへの挑戦の目安になる。

　受験者は年々増加していて、０６年度は前年度より５０００人以上アップの約８万６０００人。９割ほどは英語塾や英会話スクールなどからの申し込みだ。

　東京都港区の「ＴＥＳＳ子供英会話教室」では１月下旬、過去問を使った模擬テストをした。ブロンズに挑戦した５人は小学校１～２年生で英語歴１年未満。約３０分のテストを終えると、「緊張はしなかったけど、分からないところがあった」「難しかったけど楽しかった」との声が飛び交った。

　「通常のレッスンを受けていても上達がなかなか分からないから、一つの目安に試験を受けさせる保護者が多い」とスクールマネジャーの岡田郁さんは話す。

　子ども向けとはいっても、ゴールドでは５０語程度の長めの文章が出題される。「全部聞き取れなくても、ポイントとなる単語が分かれば答えられる。細かいところまで追求せずに、まずは英語好きを育てたい」（検定協会）という。

　学習指導要領の改訂で、１１年度からはすべての公立小学校で英語の授業が始まる。受験者数はさらに増えそうだ。

●年３回実施、階級３つ

　検定試験は６、１１、２月ごろの年３回実施。英語塾や学校などグループ単位での申し込み以外に、東京と大阪、名古屋の公開会場で個人参加もできる。

　受験するグレードは、ブロンズの場合は週１回５０分ほどのレッスンを塾などで半年～１年以上、小学校の英語活動では１年半～２年ほどの学習歴が目安となるという。シルバーは塾で１～２年以上、小学校で２年半～３年半、ゴールドではそれぞれ２～３年以上、４～５年以上。テスト時間は３０分から４５分ほどで、２０００～２４００円の受験料がかかる。

2008/02/09　時事通信
【ロンドン８日時事】４歳児にとって英語や算数の授業はストレスが大きく、早期教育は後の成績向上につながらない－。英各紙は８日、ケンブリッジ大学のロビン・アレクサンダー教授らがまとめたこうした調査結果を報じた。
　
調査は、日本やフランスなど２２カ国の児童が対象。英国は、多くの西側諸国より１、２歳早く、４歳から公的教育がスタートする。しかし、７歳から始まるスウェーデンやフィンランドと比べても、１１歳までの児童の成績は英国が劣るという。
　
アレクサンダー教授らは「早期教育が子供の後の成功にとって有益という仮説は裏付けられなかった」と結論。幼いころから勉強を強制されることで、「学習意欲を失うといったマイナス影響が出る」との指摘もある。

http://www.jiji.com/jc/c?g=int_30&k=2008020900057

2007年12月14日（金） 　山梨日日新聞

英検準２級、６歳で合格　４年間学んだ成果を発揮

　甲府市緑が丘二丁目のタケダイングリッシュスクール（平原紀子代表）に通う川村一輝君（６つ）が、日本英語検定協会の英語検定試験で準二級に合格した。平原代表によると、スクール最年少での“快挙”。川村君は「四年間学んだ成果を発揮できた」と笑顔で話している。

　二歳の時に同スクールの「キンダーガーテン」（英語幼稚園）に入園。毎日英語で会話することで「英語が勉強ではなく、生活の一部になっている」（平原代表）という。

　今年一月、三級に合格。今秋の試験で高校中級レベルの準二級に挑戦した。試験前には、筆記試験の過去問題に取り組み本番に備えた。本番では、得意のリスニングで得点を伸ばし、合格を果たした。

2007年11月23日（金） 　高崎経済新聞　

http://takasaki.keizai.biz/headline/275/
　保育時間の70％以上に英語を使う国際幼稚園「ワールドキンダー」（高崎市大八木町、TEL 027-364-4633）が来年4月に開園する。

　同幼稚園は、2002年に英会話スクール「イングリッシュフレンズ英会話」を開校したポトツキ・ダニエルさん（豪州出身）が、英会話スクールや保育園での英会話教育の経験を生かし「英会話をきちんと身につけるために、日常生活のマナーを一緒に教える」（ポトツキさん）ことを目標に掲げている。

　ポトツキさんはモナッシュ大学（豪州）で科学を、キャンベラ大学（同）でコミュニケーション学を学び、英会話教室を経営するかたわら現在フィニックス大学（米国）の大学院で幼児教育を研究している。「会話はマナーや礼儀作法、季節の行事や歴史などを通して学ぶべきものであり、『話すことは環境』だと考えている。縁あって保育園で子どもに接する機会を得た時に、どうしても『総合的に教えたい』との思いを強くした」（同）という。

　今年1月に英会話スクールを移転し、広いスペースを手に入れたことから、幼稚園の開園の夢を実現するチャンスを得た。「これから開園するので、授業風景を見てもらうことも、卒園生の状況を見てもらうこともできない。入園を考える保護者から、授業を見たい、成果を見たいと言われても応えることができない現状がもどかしい」（同）と話している。

　対象は2歳～4歳で、カリキュラムは英語、国語、算数、美術、道徳、体育を予定している。保育時間は月曜～金曜の9時～14時30分。定員30人。